بريت ستيفنز
هذا العمود ليس حجة بقدر ما هو رجاء: لا تستخدم الذكاء الاصطناعي لمساعدتك في الكتابة. لا تدع الذكاء الاصطناعي يكتب لك أبداً.
لا تستخدمه في أوراقك الدراسية، أو إيجازات العمل، أو الرسائل الموجهة لعائلة زوجك/زوجتك، أو الكلمات التي تلقيها في تجمعات شركتك، أو البريد الإلكتروني (مهما كان شكلياً) لزملائك أو أصدقائك. لا تدعه ينظم ملاحظاتك. لا تدعه يقترح عليك جملة افتتاحية، أو حلقة وصل، أو فقرة ختامية. لا تطلب منه كتابة مسودة أولى وتتظاهر بأن تعديل تلك المسودة يجعلها ملكك بطريقة ما. إنه لا يجعلها كذلك.
لا تفعل أي من هذه الأشياء ليس لأنها غير أخلاقية. تكون الكتابة بالذكاء الاصطناعي غير أخلاقية عندما تكون خادعة: عندما تقرر تمرير كلمات وأفكار ومعلومات على أنها ملكك بينما هي ليست كذلك. يمكن للتنويه أن يعالج هذه المشكلة إلى حد كبير. ولا تفعل أي من هذه الأشياء أيضاً لظنك أنك قد تتمكن من تعلم الكتابة أفضل مما يستطيعه الذكاء الاصطناعي. فقريباً جداً، إن لم يكن قد حدث بالفعل، لن تتمكن من ذلك، تماماً كما لا يمكنك أن تركض أسرع من سيارة أو تتغلب على تطبيق شطرنج.
تكمن مشكلة الكتابة باستخدام الذكاء الاصطناعي في أنها تُضعف القدرات الذهنية، فهي أشبه بسلمٍ سريعٍ نحو النتيجة، بينما نحتاج في الواقع إلى جعل صعود الدرج عادةً يومية. ومع انتشارها الواسع، فإنها لا تُقوّض قدرتنا الفردية على الكتابة فحسب، بل تُقوّض أيضًا قدرة المجتمع الجماعية على التفكير المنطقي، وقدرة الثقافة الداخلية على الإبداع، ودافع كل فرد للاهتمام. نحن نواجه بالفعل التراجع الملحوظ في القراءة، والذكاء الاصطناعي يُسرّع من تراجع الكتابة، ويدفعنا نحو مزيدٍ من التراجع.
ما الذي تفعله الكتابة، بشكل فريد؟ إنها تجبر على التفكير. إنها تجبر على التفكير بطرق نادراً ما يستطيع التفكير الصامت أو الكلام الشفهي تحقيقها. إنها تجبرنا على إخضاع تفكيرنا لجهد الصياغة، وصرامة القواعد اللغوية، واختبارات الوضوح والتماسك، ومراجعة الآخرين. وبذلك، تحثنا أيضًا على أن نكون واضحين، ومنطقيين، ودقيقين، ومسؤولين. قد يغفر الناس بسهولة كلمة قيلت في حالة غضب، لكنهم لا يغفرون بسهولة كلمة كُتبت في حالة غضب، وذلك تحديداً لأن حقيقة كتابتها تدل على أنها نُظر فيها بعناية.
الكلمة المدروسة لها أهميتها. فلها قوة بقاء وثقل أخلاقي. نحن نستخدم عبارة « أريد ذلك كتابةً » ليس فقط لكي لا يكون هناك لبس في الكلمات المحددة التي تم الاتفاق عليها، ولكن أيضاً كدليل على أن الكلمات ذات معنى في المقام الأول.
ولكن ماذا يحدث عندما لا تكون الكلمات مدروسة لأنها كُتبت بواسطة (أو بمساعدة) آلة؟
تصبح الكلمات جوفاء. تخيل والد العروس يلجأ إلى الذكاء الاصطناعي لمساعدته في كتابة نخب زفاف ابنته: ما يمكن للذكاء الاصطناعي أن يقدمه من بلاغة، يخصمه من الجهد والأصالة. الآن تخيل أن الابنة علمت أن الخطاب كُتب بواسطة الذكاء الاصطناعي: ألم يكن من حقها أن تشعر بالخيبة، إن لم يكن بالإهانة؟
قد يجادل الكثيرون بأن هناك فرقاً كبيراً بين استخدام الذكاء الاصطناعي لشيء هام وشخصي مثل خطاب الزفاف وبين المهام المملة والمرهقة في كثير من الأحيان لكتابة، لنقل، المذكرات المكتبية الروتينية. لكن العضلة الفكرية التي تُمارَس في الكتابة اليومية هي نفسها المستخدمة في الكتابة ذات الأهمية. إننا نصبح كتاباً أفضل من خلال الجهد المستمر الذي تتطلبه الكتابة العادية. ونصبح مفكرين أفضل من خلال استثمار درجة من الانتباه في تلك الكتابة ما كنا لنمنحها إياها أبداً لو تخلينا عن المهمة لصالح الذكاء الاصطناعي. ونصبح أكثر إبداعاً عندما نتعلم كيفية وضع بصمة شخصية حتى على الأشياء الروتينية، مما يجعلها بوضوح ملكاً لنا.
إن هذه المهارات تتبخر الآن. أظهر فحص حديث باستخدام تقنية الكشف عن الذكاء الاصطناعي لـ 100 أطروحة دكتوراه أن 56 بالمئة منها احتوت على كتابة مولدة بالذكاء الاصطناعي « أكثر من كونها مهملة »، و19 بالمئة احتوت على « أكثر من 50 بالمئة من النصوص المولدة بالذكاء الاصطناعي ». والقصص المتواترة من أساتذة الجامعات تعطي إحساساً كمن يضع إصبعه في السد لمحاولة كبح طوفان الأوراق الطلابية المولدة بالذكاء الاصطناعي. من السهل التعامل مع المشكلة على أنها مجرد غش. لكن الغش لا يستوعب النطاق الحقيقي لتهديد الذكاء الاصطناعي، والذي لا يقتصر فقط على النزاهة الأكاديمية أو التحسين الشخصي، بل يمتد أيضاً إلى الحكم الذاتي الديمقراطي.
إن الصلة بين محو الأمية على نطاق واسع وصعود الديمقراطية معروفة جيداً: فالأفراد الذين يستطيعون القراءة والكتابة بأنفسهم كانوا، تاريخياً، جيدين أيضاً في الاختيار والدفاع عن أنفسهم. ماذا يحدث عندما تعود العملية إلى الوراء؟ عندما يفتقر الناس إلى الصبر لاستيعاب الحجج التي يزيد طولها عن بضع صفحات أو جمل؟ عندما يفتقرون إلى القدرة على تفنيد تلك الحجج لأنهم لم يصقلوا قط، من خلال الممارسة اليومية، المهارة الأكثر أهمية للتفكير الواضح؟
إننا نأخذ بالفعل عينة مما يبدو عليه هذا العالم في منشورات الرئيس ترامب على وسائل التواصل الاجتماعي والنفوذ الذي تمارسه بوضوح على عشرات الملايين من الأمريكيين. لكن هذا انعكاس لما كانت عليه البلاد قبل عقد من الزمان، في عصر ما قبل الذكاء الاصطناعي. كم قطعنا من شوط إضافي في هذا الطريق الآن، مع قدرتنا الأكثر تضاؤلاً على القراءة والكتابة والتفكير؟
في المرة القادمة التي تُغرى فيها بمجرد اعتماد رد آلي لرسالة نصية أو بريد إلكتروني، لا تفعل. اكتب رداً خاصاً بك. فكر في الأمر كفعل من أفعال الإرادة الحرة. أو كصوت ضد ترامب. ما يستغرق منك بضع ثوانٍ إضافية هو فعل من أفعال المقاومة ضد عالم يزداد غباءً باستمرار.
The New York Times
شارك رأيك
أضف تعليقاً